Graduarse del colegio es un hito importante en la vida académica de todo
estudiante, debido a que marca el final de una etapa clave y prepara el camino
hacia la educación superior o la vida profesional. Para alcanzar este objetivo, es
fundamental cumplir con una serie de requisitos académicos, administrativos y
personales que varían dependiendo del sistema educativo y el país.
Graduarse del colegio en Colombia es un proceso que requiere el cumplimiento de
una serie de requisitos académicos, legales y administrativos, estos están
establecidos tanto por el Ministerio de Educación Nacional (MEN) como por las
instituciones educativas. Este artículo aborda los principales aspectos necesarios
para graduarse del colegio en Colombia, que incluyen el cumplimiento de los
requisitos académicos, la presentación de las Pruebas Saber 11, la participación
en actividades extracurriculares, y el cumplimiento de normativas internas de cada
institución.
1. Cumplimiento de los requisitos académicos
En Colombia, el sistema educativo “lo conforman: la educación inicial, la
educación preescolar, la educación básica (primaria cinco grados y secundaria
cuatro grados), la educación media (dos grados y culmina con el título de
bachiller), y la educación superior” (Ministerio de educación nacional, 2024), así
que, para graduarse del colegio y obtener el título de bachiller académico, los
estudiantes deben aprobar todas las materias obligatorias que componen el
currículo de cada grado, incluyendo matemáticas, lengua castellana, ciencias
sociales, ciencias naturales, y educación física, entre otras, además las
instituciones educativas pueden ofrecer asignaturas electivas que permiten a los
estudiantes especializarse en ciertas áreas, como lenguas extranjeras, tecnología
o ciencias exactas. Para cumplir con los requisitos académicos, es indispensable
que el estudiante mantenga un buen desempeño durante los últimos dos años
(décimo y undécimo), ya que son fundamentales para la consolidación de los
conocimientos adquiridos durante la educación básica.
El rendimiento académico es evaluado a través de un sistema de calificaciones en
el que los estudiantes deben alcanzar un promedio mínimo para poder avanzar de
grado. El MEN exige que las instituciones educativas mantengan un sistema de
evaluación continuo y formativo, lo que implica que los estudiantes sean
evaluados regularmente a través de exámenes, trabajos y proyectos, estos buscan
evaluar los conocimientos adquiridos a lo largo de los años escolares y son una
condición indispensable para obtener el diploma de bachillerato.
2. Presentación de las Pruebas Saber 11
Uno de los requisitos esenciales es la presentación de las Pruebas Saber 11,
también conocidas como el examen de Estado para la educación media. Estas
pruebas, organizadas por el Instituto Colombiano para la Evaluación de la
Educación (ICFES), “es una evaluación estandarizada del desarrollo de las
competencias de los estudiantes que están por finalizar la educación media”
(ICFES, 2024).
Aunque no es necesario obtener un puntaje mínimo para graduarse, las Pruebas
Saber 11 son un requisito indispensable, ya que el resultado es parte del historial
académico del estudiante y es considerado por las universidades en los procesos
de admisión. De hecho, un buen puntaje en estas pruebas puede abrir
oportunidades para acceder a becas y programas especiales en instituciones de
educación superior públicas o privadas, como los ofrecidos por el programa Ser
Pilo Paga (que ha evolucionado a Generación E).
3. Cumplimiento de las horas de servicio social obligatorio
Otro de los requisitos fundamentales es el cumplimiento del servicio social
estudiantil obligatorio, según (Ministerio de Educación, 1994) afirma que:
En conformidad al artículo 97 de la Ley 115 de 1994 y 39 del Decreto 1860 de
1994 es obligación de los estudiantes de educación media durante los dos grados
de estudio – 10º y 11, prestar el servicio social estudiantil; servicio que hace parte
del currículo y por ende del proyecto educativo institucional del establecimiento
educativo y es requisito indispensable para obtener el título de bachiller – artículos
2 y 7 Resolución 4210 de 1996 (pp. 14-15).
El MEN establece que los estudiantes de los grados décimo y undécimo deben
cumplir con un mínimo de 80 horas de servicio social, el cual debe estar orientado
hacia el beneficio de la comunidad. Las actividades de servicio social pueden
incluir labores de apoyo a comunidades vulnerables, actividades
medioambientales, o programas de voluntariado en instituciones públicas o sin
ánimo de lucro.
El servicio social obligatorio tiene como objetivo inculcar en los estudiantes valores
cívicos y sociales, como la solidaridad, el respeto y el compromiso con la
sociedad. Es una forma de fomentar la responsabilidad ciudadana y la
participación activa en la construcción de una sociedad más justa y equitativa. La
participación en estos programas también ayuda a los estudiantes a desarrollar
habilidades blandas, como la disciplina y la responsabilidad, que son esenciales
tanto para la vida académica como profesional.
4. Proyectos de grado o trabajo final
En muchos sistemas educativos, uno de los últimos pasos para obtener el diploma
es la realización de un proyecto de grado o trabajo final. Este tipo de proyecto
tiene como objetivo aplicar los conocimientos adquiridos durante los años de
estudio en una investigación o creación que demuestre las habilidades
académicas y técnicas del estudiante, puede variar desde una investigación
científica hasta una obra artística, dependiendo del enfoque del colegio, además
que permite que los estudiantes desarrollen competencias de investigación,
análisis crítico, y resolución de problemas, al mismo tiempo que les ofrece la
oportunidad de explorar temas que les apasionan.
5. Cumplimiento de normativas internas del colegio
Cada institución educativa en Colombia tiene sus propios reglamentos internos
que los estudiantes deben cumplir para poder graduarse. Estos pueden incluir
requisitos relacionados con la asistencia a clases, el comportamiento dentro del
plantel, la participación en actividades institucionales, y la entrega de proyectos de
grado o trabajos finales.
Aunque los requisitos académicos y extracurriculares son esenciales para la
graduación, también es crucial que los estudiantes desarrollen habilidades
personales que les permitan enfrentar con éxito los retos del colegio como la
gestión del tiempo, el pensamiento crítico y una actitud positiva hacia el
aprendizaje y más, estas son indispensables para tener un rendimiento académico
sostenido y superar los desafíos que surgen en el proceso de aprendizaje, todo
esto contribuye no solo a la graduación, sino también al éxito en etapas
posteriores de la vida.
Referencias
ICFES. (2024). Examen Saber 11°. Bogotá, Colombia.
Ministerio de Educacion. ( 1994). DECRETO 1860 DE 1994 . Bogota, Colombia.
Ministerio de educacion nacional. (09 de 02 de 2024). Sistema educativo
colombiano.